2010-05-31

Abestia

Abesti hau, gai honekin lotura handia duela uste dut bizitzari buruz eta itxaropenanari buruz hitz egiten duelako eta hori da Sindrome Down duten haurrek behar dutena, bizitzarako gogoak eta itxaropena izatea.

2010-05-27

Tutoriala

Hemen aurki dezakezue Saray eta biok egindako tutoriala. Bertan, Power point bat flash moduko bideo batean bihurtzeko nola egiten den azalpenak ematen ditugu.

2010-05-20

Nire Down maitea


klasean egin dugun multimedia honekin, Leticia, Monika, Nerea eta ni, lortu nahi duguna da, Down Sindromea duen haur batek kontatzen duen istorio honekin besteek uler dezaten nola sentitzen diren pertsona hauek eta nolakoa den beraien bizitza.

2010-05-18

Nire gaiarekin loturiko beste blog komentarioa


Nerearen sarrera hau aipatzekoa da, pertsonen koziente intelektualei buruz hitz egiten duelako. Nire datuak direla eta, Down Sindromea duten haurrek ez dute 70 baino gehiagoko K.I. Lortzen. Baina ba dago beste eremu bat, 145-150-ko K.I. dutenak, gaitasun handiko pertsonei dagokiona. Pertsona hauek oso azkarrak izan arren, arazo larriak izan dezakete Down Sindromea duten haurrak bezala eta pertsona hauek ere, aditasun bereziak behar izango dute eskola garaian.

2010-05-13

Nire gaiarekin loturiko blog komentarioa


Izaskunen sarrera hau oso interesgarria dela iruditu zait nire blogean sartzeko, Hezkuntza Premia Bereziei buruz ari delako. Eskolaren helburuak HPB dituzten haurrentzat zeintzuk diren aipatzen ditu hain zuzen eta nire blogarekin zerikusi handia dauka, Down Sindromea duten haurrek, talde honetan sartzen direlako laguntza bereziak behar dituztelako eskola garaian.

Haur down bat izateko probabilitate taula



Taula honetan ikus dezakegu amaren adinaren arabera zein probabilitateak dauden Down Sindromea duen haur bat izateko.

2010-05-12

Down Sindromeri buruz...


Power point honetan, Down Sindromeari buruzko informazio ugaria aurki dezakezue. Oso laburra da baina benetan pena merezi duela begirada bat ematea informazio betea ematen duelako.

2010-05-06

Olerkia

CARITA DISTINTA
En el fondo de tus ojos de niño
se divisa una caricia amorosa,
manos tiernas, candorosas…
muy pequeñas;
me invitaste con tus labios a darte un beso,
y en un segundo te entregué mi vida entera.

Me es fácil escribir para tí, que eres un niño,
quizá siempre lo serás,
pero me has enseñado una cosa muy hermosa,
y es conjugar el verbo amar.
En mi memoria quedará estampada
tu carita distinta a las demás,
que me ha hecho valorar lo que no entendía,
que en palabras es muy difícil de explicar.

Sólo puedo definirlo de una forma:
Eres el amor para tus padres, tus amigos,
Eso es una realidad, y, estás más cerca de Dios
y eso no se puede comparar.

Una sonrisa que regalas nadie la puede despreciar,
Porque te has ganado el cariño de los que sí saben apreciar
que Jesús ama a los niños y en el cielo reunirá
a todos aquellos que no ponen reglas para amar.

bukatzeko, aurkitu dudan esaldi bat gaiarekin zerikusi handia duena:

Sólo se puede amar a quien se conoce y sólo se conoce a quien se respeta como ser único y diferente de la creación.


Hemen, olerki hau entzuteko aproposa izango litzatekeen soinua daukagu Listengo-tik hartuta.

2010-05-05

Euskal Argitalpena

Hemen, Rosina Enzunzari egindako oso interesgarria den elkarrizketa daukagu 18-19. Orrialdeetan. Bertan, urritasun duten pertsonen enplegurako eskubideari buruz hitz egiten du.

2010-05-04

Jolasak

Jolastea, umezaroaren oinarrizko eskubidea da eta helduek jolastearen betebeharrarengatik beilatu behar dute. Baina zailtasunak aurkitu ditzakegu jarduera horien garapenean haur gaingabetuekin. Batzuetan, gaingabezia duten haurrek, jolas komertzializatuak erabil dezakete. Baina beste batzuetan ez. Haur hauek jolas horiek ezin dutenean erabili, batzuetan posiblea da helburuak edo arauak aldatzea edo moldaketak egitea, jolasak erabili ahal izateko.
Egokitzapen hauek oso errazak izan daitezke edo bestela, gaian aditu baten interbentzioa eskatu daiteke. adibidez, (entzumen efektuak edo efektu bisualak itzuliz).
Gaingabezia ezberdinak egon daitezke (mugimenduzkoak, adimenezkoak, zentzumenezkoak…)
arazeria maila ezberdinekin. Dibertsitate honek, zailtasun handiak sortarazten ditu jolas hauek aukeratzeko eta egokitzeko orduan.